郑州感统训练专家分析高品质注意力的体现

　　三百六十行，行行出状元。各行各业有所建树的人，我们仔细分析他们的共性，有高品质的注意力肯定占有一席之地。对学生来说，注意力好的人能更加专注地学习，而不会受外物影响而分心。那么高品质注意力都有哪些体现呢?接下来就听郑州感统训练专家来分析一下吧!


　　高品质的注意力水平需要具备四个要求：注意力的进入感、集中感、持久感和配备感。

　　1、注意力的进入感，能够让孩子快速进入学习的注意状态。

　　这是注意力的第一关卡。例如上课一打铃，孩子要马上回到座位，翻开课本，迅速进入上课的状态。回到写作业也一样，坐到书桌前，打开作业本，要迅速进入作业状态，这就是注意力的进入感。

　　2、注意力的集中感，能够让孩子在学习过程中排除其他干扰。

　　在学习过程中会有很多干扰，需要孩子能够排除干扰，有些孩子一有风吹草动，就东张西望。这就是注意力的集中感差，孩子上课如果老分心走神，就是这个原因居多。

　　3、注意力的持久感，能够让孩子注意力的集中保持一定的时间。

　　这个根据年龄特点会有所差异，注意力的持久时间随着年龄的增长而延长的，大班孩子一般需要保持在15分钟以上，小学低段(一至三年级)需要保持在30分钟以上，小学高段(四至六年级)需要保持在45分钟以上。

　　4、注意力的分配感，能够让孩子在学习过程平衡协调，合理分配任务

　　孩子学习、听课等，需要多感官配合，手眼脑协调，耳朵要听，眼睛要看，手要记笔记，而且要紧跟老师的节奏，这就是注意力的分配感，只有合理分配了，孩子的听课效率就会提高。

　　家长们可以可以从上面四个方面衡量一下孩子的注意力的水平，全部合格，那孩子的注意力水平非常好;如果一到两项没达标，那么孩子的注意力需要改善和提高;如果三到四项没合格，那么孩子的注意力水平比较差，家长要引起重视了，需要及时训练和改善孩子的注意力，否则会严重影响到孩子的学习。

　　以上就是郑州感统训练专家对高品质注意力的体现的分析介绍，希望能帮助到大家。