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郑州感统训练专家分析高品质注意力的体现
来源:众艾感统 发布日期:2019-06-11 18:14
三百六十行,行行出状元。各行各业有所建树的人,我们仔细分析他们的共性,有高品质的注意力肯定占有一席之地。对学生来说,注意力好的人能更加专注地学习,而不会受外物影响而分心。那么高品质注意力都有哪些体现呢?接下来就听郑州感统训练专家来分析一下吧!
高品质的注意力水平需要具备四个要求:注意力的进入感、集中感、持久感和配备感。
1、注意力的进入感,能够让孩子快速进入学习的注意状态。
这是注意力的第一关卡。例如上课一打铃,孩子要马上回到座位,翻开课本,迅速进入上课的状态。回到写作业也一样,坐到书桌前,打开作业本,要迅速进入作业状态,这就是注意力的进入感。
2、注意力的集中感,能够让孩子在学习过程中排除其他干扰。
在学习过程中会有很多干扰,需要孩子能够排除干扰,有些孩子一有风吹草动,就东张西望。这就是注意力的集中感差,孩子上课如果老分心走神,就是这个原因居多。
3、注意力的持久感,能够让孩子注意力的集中保持一定的时间。
这个根据年龄特点会有所差异,注意力的持久时间随着年龄的增长而延长的,大班孩子一般需要保持在15分钟以上,小学低段(一至三年级)需要保持在30分钟以上,小学高段(四至六年级)需要保持在45分钟以上。
4、注意力的分配感,能够让孩子在学习过程平衡协调,合理分配任务
孩子学习、听课等,需要多感官配合,手眼脑协调,耳朵要听,眼睛要看,手要记笔记,而且要紧跟老师的节奏,这就是注意力的分配感,只有合理分配了,孩子的听课效率就会提高。
家长们可以可以从上面四个方面衡量一下孩子的注意力的水平,全部合格,那孩子的注意力水平非常好;如果一到两项没达标,那么孩子的注意力需要改善和提高;如果三到四项没合格,那么孩子的注意力水平比较差,家长要引起重视了,需要及时训练和改善孩子的注意力,否则会严重影响到孩子的学习。
以上就是郑州感统训练专家对高品质注意力的体现的分析介绍,希望能帮助到大家。

高品质的注意力水平需要具备四个要求:注意力的进入感、集中感、持久感和配备感。
1、注意力的进入感,能够让孩子快速进入学习的注意状态。
这是注意力的第一关卡。例如上课一打铃,孩子要马上回到座位,翻开课本,迅速进入上课的状态。回到写作业也一样,坐到书桌前,打开作业本,要迅速进入作业状态,这就是注意力的进入感。
2、注意力的集中感,能够让孩子在学习过程中排除其他干扰。
在学习过程中会有很多干扰,需要孩子能够排除干扰,有些孩子一有风吹草动,就东张西望。这就是注意力的集中感差,孩子上课如果老分心走神,就是这个原因居多。
3、注意力的持久感,能够让孩子注意力的集中保持一定的时间。
这个根据年龄特点会有所差异,注意力的持久时间随着年龄的增长而延长的,大班孩子一般需要保持在15分钟以上,小学低段(一至三年级)需要保持在30分钟以上,小学高段(四至六年级)需要保持在45分钟以上。
4、注意力的分配感,能够让孩子在学习过程平衡协调,合理分配任务
孩子学习、听课等,需要多感官配合,手眼脑协调,耳朵要听,眼睛要看,手要记笔记,而且要紧跟老师的节奏,这就是注意力的分配感,只有合理分配了,孩子的听课效率就会提高。
家长们可以可以从上面四个方面衡量一下孩子的注意力的水平,全部合格,那孩子的注意力水平非常好;如果一到两项没达标,那么孩子的注意力需要改善和提高;如果三到四项没合格,那么孩子的注意力水平比较差,家长要引起重视了,需要及时训练和改善孩子的注意力,否则会严重影响到孩子的学习。
以上就是郑州感统训练专家对高品质注意力的体现的分析介绍,希望能帮助到大家。