教程介绍

来源：众艾感统　发布日期：2020-08-10 18:11

教育理念

注意力

注意力不集中，易走神，发呆，被无关事情吸引，导致做事拖拉，对学习一知半解，严重影响学习成绩，因无法发挥本身能力长期经历挫折，而失去自信。

自信心

孩子缺乏自信心，会表现的比较害羞或者懦弱，不愿意和周围的人说话交流，过分依赖父母帮忙，因为缺乏成功的心理体验容易养成畏惧退缩、胆小的性格，缺乏安全感。

身体控制力

平衡协调性不好，很难有自觉运动的能力，缺乏坚强的意志，容易感受到他人的嘲笑，对自己的行为产生不自信，自卑的心理。

情绪控制力

孩子情绪波动大，容易出现易怒、脾气固执、难以沟通，直接影响孩子的社会交往能力，无法接受挫折或者困难，自控能力差，会出现乱发脾气，打架骂人等恶劣行为。

语言能力

孩子语言发育迟缓，无法正确表达自己的想法，直接造成孩子的人际交往能力差，因无法与小朋友沟通，无法与老师表达，孩子的真实需求不能被满足，长期造成孩子没有自信，自我封闭，不愿与人讲话。

课程体系

G1:2-3岁

帮助孩子建立身体的基础能力，培养幼儿的指令感、规则意识、独立性、适应能力、观察能力，创设丰富的语言环境，为幼儿提供集体环境，丰富孩子的人际活动。

G2:3-4.5岁

以强化孩子的身体各项感觉系统，培养孩子的情绪控制、注意力能力、空间感知能力、自控力，提高表现力及人际交往能力，为认知学习做铺垫。

G3:4.5-6岁

通过刺激各项学习感官，训练孩子的视听系统、手眼协调、手耳协调、身脑控制力，强化孩子的逻辑能力、有意注意力，培养孩子学习能力、竞争意识、解决问题的能力等能力。

G4:6-8岁

帮助孩子统合使用各项学习系统，以视听知觉的注意力、记忆力、思维发散能力，培养孩子的自我管理能力、学习能力、团队协作、自信心等能力。