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教程介绍
来源:众艾感统 发布日期:2020-08-10 18:11
教育理念
注意力
注意力不集中,易走神,发呆,被无关事情吸引,导致做事拖拉,对学习一知半解,严重影响学习成绩,因无法发挥本身能力长期经历挫折,而失去自信。
自信心
孩子缺乏自信心,会表现的比较害羞或者懦弱,不愿意和周围的人说话交流,过分依赖父母帮忙,因为缺乏成功的心理体验容易养成畏惧退缩、胆小的性格,缺乏安全感。
身体控制力
平衡协调性不好,很难有自觉运动的能力,缺乏坚强的意志,容易感受到他人的嘲笑,对自己的行为产生不自信,自卑的心理。
情绪控制力
孩子情绪波动大,容易出现易怒、脾气固执、难以沟通,直接影响孩子的社会交往能力,无法接受挫折或者困难,自控能力差,会出现乱发脾气,打架骂人等恶劣行为。
语言能力
孩子语言发育迟缓,无法正确表达自己的想法,直接造成孩子的人际交往能力差,因无法与小朋友沟通,无法与老师表达,孩子的真实需求不能被满足,长期造成孩子没有自信,自我封闭,不愿与人讲话。
课程体系
G1:2-3岁
帮助孩子建立身体的基础能力,培养幼儿的指令感、规则意识、独立性、适应能力、观察能力,创设丰富的语言环境,为幼儿提供集体环境,丰富孩子的人际活动。
G2:3-4.5岁
以强化孩子的身体各项感觉系统,培养孩子的情绪控制、注意力能力、空间感知能力、自控力,提高表现力及人际交往能力,为认知学习做铺垫。
G3:4.5-6岁
通过刺激各项学习感官,训练孩子的视听系统、手眼协调、手耳协调、身脑控制力,强化孩子的逻辑能力、有意注意力,培养孩子学习能力、竞争意识、解决问题的能力等能力。
G4:6-8岁
帮助孩子统合使用各项学习系统,以视听知觉的注意力、记忆力、思维发散能力,培养孩子的自我管理能力、学习能力、团队协作、自信心等能力。