孩子到底应该趁早多学，还是趁小多玩？哪种都离不开感统训练
关于孩子的教育问题，很多家长坚持“不能让孩子输在起跑线，趁早多学点”。
一两岁起就给孩子报了各种早教特长班，平时也是见缝插针，利用一切碎片时间，让孩子进行各种学习训练：等公交车要认路牌，吃饭要听英语磨耳朵，睡前也要把今天的几个单词再挨着说一说……
也有些家长是另一个极端，对于孩子的能力发展直接放手不管，直言要给孩子一个轻松的童年，让孩子趁年纪小尽管玩……
孩子小的时候，该多学还是该多玩，这个问题在育儿界至今没有统一的答案，但是无论是学还是玩，都需要遵守孩子的发展特点。
如何给孩子学习、报特长班？
尊重孩子的兴趣和天赋
带孩子学习，尤其是报特长班、培训班的时候，要关注孩子的特长和天赋，有所长才可能有所成。
美国耶鲁大学的罗伯特·斯腾伯格博士研究了一种“多方面”的测验，列出了20项孩子日常生活中的正常表现，对照这张研究测试表，可以推测孩子的天赋所在。
如果孩子在1、8、17条表现突出，代表他可能有很好的语言天赋。
如果孩子在6、12、18条表现突出，代表他可能有很好的音乐才能。
如果孩子在4、11、13条表现突出，代表他有很好的空间方面的才能，可能对绘画、机械组装会有浓厚的兴趣。
如果孩子在3、7、15条表现突出，代表他可能在数学、逻辑方面有天赋。孩子可能喜爱下跳棋和象棋，能很快明白一些等量关系。
如果孩子在10、16、20条表现突出，代表他有很好的自我认识才能。通常剧作家或者导演会有这方面的才能。
如果孩子在5、9、14条条表现突出，代表他有很好的本体觉功能。通常运动员和舞蹈家都有这方面的天赋。
如果孩子在2、10、19条表现突出，代表他很好的认识他人的才能。具有较强的人际交往和沟通组织能力。
家长们可以根据自己孩子的表现，对照以上表单，推断孩子的天赋在哪方面~
孩子正确的认知和启蒙时间
发现了孩子的兴趣和天赋后，是不是就要报个班赶紧开始开发？
还要尊重孩子的感统能力和身心发展规律，注意孩子的正确认知时间！以免揠苗助长，适得其反！
不同的兴趣、技能，一般遵从以下的启蒙和学习时间。
很多家长给孩子报了很多特长班，整天忙着带孩子去赶场，但是孩子的学习和培养效果却很不理想，很大一部分原因就是忽视了孩子的身心发展规律，没有遵从正确的认知时间，孩子缺乏足够的感统能力来配合学习和各种特长练习。
感统是孩子一切能力发展的基础。几乎所有特长班的学习都需要以良好的感统能力为基础。
因此正确的报班和学习，需要遵从孩子的兴趣天赋、正确的认知启蒙时间，更重要的是需要孩子具备相应的感统能力。
如何带孩子玩？
坚持让孩子快乐过童年的家长也不能任由孩子疯长，学龄前的孩子即使不刻意培养特长和启蒙学习，也须知，这个阶段是孩子的注意力、身体控制力、自信心、情绪控制和语言能力发展的黄金时间，而五大能力均需要后天的培养和训练才能得以发展。
因此，即使陪伴孩子玩，也应配合相应的感统能力锻炼，以便在孩子进入学习期后能快速适应当前年龄段所需要的能力发展。
0—6岁感统游戏，家长们可以点击链接查看。（0~6岁家庭感统小游戏，孩子越玩越能提高感统能力）
无论是让孩子玩还是学，都离不开感统能力做铺垫，家长们无须纠结哪种教养方式最科学，只要顺应孩子的身心发展，不错过关键期，不给孩子的成长留下遗憾，就是最好最适合的教育观。
全世界的孩子都能听到众艾感统的声音
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