打不得说不得，“玻璃心”孩子是怎么养成的？

“现在的孩子说不得！”

 

这是生活中大人常说的一句话。有位年轻的中学老师曾对我说：“现在孩子最多的就是心理问题，班上总有几个说不得的孩子。”

 

几年前，一位初中生上课看小说，被班主任发现了之后，批评了几句，让他罚站。结果这位学生从老师办公室出来后，直接从4楼跳了下去。班主任当场就吓傻了。

 

其实不止老师，孩子打不得说不得，也是父母的苦恼。很多孩子遇到批评就不高兴，遇到挫折就逃避，遇到失败承受不了……

 

网络上有个词叫“玻璃心”，指那些容易受到打击，心理承受力不强，过分脆弱的人。如今似乎越来越多的孩子也有着一颗易碎的“玻璃心”。

 

 

为什么现在的孩子心理承受力如此之差呢？

 

1

 

惯出来的“玻璃心”

 

很多家庭，都将孩子当作了家庭的中心。

 

不管是老人还是父母，独宠孩子一人，含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了，孩子要什么就给什么，没有还想着法子给。

 

如此一来，孩子只懂索取和享受，形成依赖性，一旦遇到拒绝或批评，很容易产生挫败感，有的孩子还会做出极端的事情来。

 

新闻里经常出现一些孩子，不顺心就大发脾气、骂几句就离家出走、不给玩手机就跳河.....其实大多数都是家人娇惯出来。

 

一个说不得骂不得的孩子，未来很难“扛得住事儿”，毕竟在外面的世界，没有人哄着他。

 

夸出来的“玻璃心”

 

孩子需要赞扬，这一点毋庸置疑，关键是父母如何称赞。

 

有不少父母常无条件地对孩子极尽赞美之词，不管孩子做了什么都夸：

 

“宝贝真棒！”、“你真聪明！”

 

渐渐地，父母发现，孩子开始不能接受任何批评，受不得一点委屈，比如有的孩子在幼儿园没受到表扬，眼泪就往下掉。

 

其实，夸孩子也是技术活，如果只是笼统地夸孩子聪明、真棒、真乖，而不指出他到底是做得好，哪里做得不够好，这样孩子遇到失败，就很容易将其归咎于自己的天赋或能力，陷入挫败感之中。

 

 

2

 

记得白岩松在书里说过自己经历的一件事：

 

2012年，伦敦奥运会最重要的那句话，叫“影响一代人”。

 

有记者提问：“体育如何影响一代人？”

 

伦敦奥组委的一位官员回答：“体育教会孩子们如何去赢。”

 

这句话很正常，在中国，很多事都能教孩子们如何去赢。

 

但是他的下一句话让我格外感动：“同时，教会孩子们如何体面并且有尊严地输。”

 

这是中国人很缺乏的一种教育。

 

我们往往过于注重让孩子们去追求成功，却忽视了教会孩子如何面对失败。

 

所以，当逆境来临，他们很可能在压力面前突然崩溃。

 

从小就经历过无数次失败的运动员都明白，他们应该享受的是比赛的过程，应该突破的是自己的极限，至于胜负，并不是唯一的判断标准。

 

正是在逆境面前抱着不屈不挠的态度，才可能有成功的机会。

 

3

 

面对“玻璃心”的孩子，家长该如何应对呢？

 

给孩子充足的安全感

 

孩子有一颗易碎的“玻璃心”那和父母的教育肯定息息相关。

 

平时应该多带孩子出去走走，看看外面的世界，参加集体活动。不仅可以开阔视野，还会使孩子心情愉悦。多让孩子发挥自己的潜能，不压抑自己的情绪。给予孩子充足的安全感，这样才能有助于她更好的成长。

 

孩子的安全感都是父母给予的，对孩子来说，父母就是他的整个世界。

 

 

自己多抽出一些时间带孩子

 

现在许多孩子都是给老一辈的人带，长辈对孩子过度的宠爱导致孩子的性格脾气也变得暴躁易怒。

 

爸爸妈妈工作忙，平时根本没时间去管教孩子。老人对孩子的过度包容，有求必应，更会让孩子容易有一颗“玻璃心”。

 

孩子是自己的，不管我们平时多忙都要抽出时间来管教孩子。

 

接纳孩子的负面情绪

 

孩子是最不会掩饰自己情绪的人，开心或不开心都会写在脸上。当孩子出现这些负面情绪时，家长一定要接纳，而不要去否定或批评。

 

不妨先倒一杯水，和孩子一起坐下来。

 

“我很理解你现在的感受，不过能跟我说一说发生了什么吗？”

 

这样，我们关注并引导孩子去解决、放下，才能帮助心理脆弱的孩子变得强大起来。

 

锻炼孩子的抗挫能力

 

玩一些感统游戏，让孩子用身体模仿文字、图形或者动物，促进肌肉在高度紧张和放松之间不断变化，有利于身体形象和运动企划能力的形成；进行趴地推球、投篮、坐滑板等游戏，有助于孩子视觉空间和运动企划的协调性发展。

 

在生活中，也要锻炼孩子的抗挫折、抗打击能力，让孩子消除自我为中心前提下的“玻璃心”。

 

挫折教育的重点并不在“挫折”上，孩子在童年经历的挫折的数量也不能和他的抗压能力画上等号，挫折教育是要教孩子面对挫折时的正确态度。