爸爸育儿：孩子这些行为，是在呼唤爸爸的爱

看朋友圈，被两幅儿童画吸引了。

第一幅，画中间是座大房子，门口左侧妈妈牵着自己，表情欢愉。衣着上，女孩细心地画了花纹，头上还戴了皇冠。女孩旁边是颗向日葵，天空有一轮太阳。

母女两一副阳光明媚，心情愉悦的样子，只有爸爸一个人开心地在玩手机。

第二幅，下雨天，妈妈站在中间，一只手举着大伞，另一只手牵着自己，旁边，爸爸若无其事的在玩手机。

小孩子画画有个特色，喜欢把最重要的东西放中间，代表重要性。

孩子是直性思维，不会拐弯抹角，所以他们的画很真诚，心里怎么想，画就怎么表达。

可见，在女孩心里，妈妈最亲密的人是女孩，而爸爸最亲密的人是手机。

刘墉曾说，许多爸爸在孩子的图画里没有手。因为爸爸工作太忙，很少有时间能陪在孩子身边，在孩子的记忆里，爸爸像是一团影子，总是抓不住。

孩子图画里的爸爸，一千个孩子，有一千种形态。

无论哪种形态，孩子们都在表达同一个心理：爸爸，你不够爱我。

01

父母有时真的很大条，总捕捉不到孩子发出的某些心理讯号。

一个咨询师朋友说，他的来访者中，有个小男孩特别喜欢破坏东西。大到小家电，小到玩具，都成了男孩破坏的对象。

他的家人都认为他得了心理疾病——强迫症。

在面聊时，朋友发现小男孩的举动的确有异常。

访谈中，如果爸爸突然去洗手间或接电话，小男孩就跟着起身。爸爸再回来，马上挨着爸爸，眼神似乎总在留意爸爸。

朋友问小男孩的爸爸，平时和孩子相处如何？

他说，“我工作比较忙，在家时间短，我们相处时间不多。”

男孩妈妈对他们父子关系的评价，“只有修理东西的时候，才看到儿子与爸爸互动。”

她的补充和疑虑是对的，经过深度交流后，朋友给出的判断是：男孩内心极度渴望爸爸的陪伴。

为了得到爸爸的关注和陪伴，他想到的方法就是破坏东西。

破坏东西——爸爸回来修理——再破坏东西——爸爸回来修理。

在小男孩心里，爸爸是忙碌的，很少有时间陪他，只有东西坏了，爸爸才会挤出时间在家。

而爸爸在家修理的时间，小男孩能静静的陪在旁边，他能和爸爸多呆一会。

02

父母常说的一句“小孩子家的懂什么”。

留守孩子见父母临走时，哭的昏天暗地。——小孩子家懂什么舍不舍得，睡一觉起来就忘了。

跟孩子说过放假要去海边堆沙堡，八月天气酷热突然不想出门反悔了。——小孩子家懂什么失信，买个冰激凌哄哄就好了。

不要小看孩子，他什么都懂。

明知道破坏东西会被骂，宁愿选择被骂，也要坚持破坏到底。他比谁都懂，只有这样，才能和爸爸多相处一会。

把爸爸的手机扔进海里，不一定得到爸爸的注意。她比谁都懂，把手机扔掉，好过爸爸被手机霸占。

永远在玩手机的爸爸，是讨厌，可我爱他，再讨厌也要在画纸上腾个地方，画爸爸。

孩子不会亲口告诉爸爸：我想你陪我。但他们会用隐晦的方式表达。

不论哪种方式，他们一定希望被爸爸读懂。

或许，你的孩子不一定用画、破坏东西、扔手机的方式，但他一定有某些隐晦的行为，在向你发出讯号。

有句话说，孩子不可爱的行为，其实是在呼唤爱。

希望他的呼唤，你能听懂。