不适合孩子的感统训练不如不做

所以，感觉训练也是促进个体在各自水平上发展的过程，尊重个体间差异是一切教育活动的规律，不可违背。适合孩子个体间差异的感统训练，可以根据孩子自身发展的情况，定制适合孩子的感统能力发展规划，让孩子的能力在整个训练过程中进行阶段化的进展。

但有些家长认为只要孩子参加感统训练就可以，却不知道如果将不同年龄的所有孩子放在一个班里，进行同样的感统训练，孩子的情况却没有改善。

例如在班里二三十个孩子，情况各不相同，但孩子上的是同意的前庭功能增强的训练，且强度相同，这样对于一些前庭功能失调严重的孩子来说就太过勉强，很容易在训练中给孩子的身体带来伤害。

所以孩子需要的是针对孩子个体情况的定制式感统能力规划，即训练计划，而且能让孩子达到最有效的量化训练。每个孩子都有不同的爱好和兴趣，老师在训练中尊重孩子不同的兴趣，设置不同的、适合孩子的方式方法，让孩子接受正确的、丰富的、不间断的感觉刺激，以达到激活儿童心理、引发积极行为反应的目的。

人在刚出生时就具备了感觉统合的基本能力，一直到生命结束都在进行着感觉统合的过程，虽然这种过程所经过的基本程序是相同的，但每个孩子的个体发展情况是不同的。

作为家长，有必要了解感觉统合对孩子的帮助，并为孩子选择适合孩子的、尊重孩子个体发展、为孩子做定制化的训练方案的感统训练机构，给孩子营造一个适当的发展环境，使其能够顺利的发展感觉统合能力，更有效的提高孩子各方面的基本能力。