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孩子的人际交往如何进行?
来源:众艾感统 发布日期:2017-11-18 16:25
说到人际关系的培养,使我回想起自己的儿时,我感觉那时的孩子,比现在的孩子幸福多了。记得当时很少是住楼房的,从小就是和大孩子在疯玩,许多游戏还是比较危险的,比如打嘎(类似棒球的玩法),但我记忆中也没有想起谁受过重伤,当然磕磕绊绊是不可避免的。而家长对此也没有过多的管束。而儿时和人际交往相关的,有几件事情,是我一直记忆深刻的。类似的这些儿时的事情,还有许多的,年头久了,连我井中月也是忘记不少,可这些记忆着实让人回味。但反过来看现在的孩子呢,几乎没有这样的经历!孩子上幼儿园前,全部和家人在一起,可是到了幼儿园和小学,则强调知识灌输,所以孩子之间连说话的时间都少,更谈不上相互游戏了。孩子很难学习到各种社交能力,以及学习责任感、合作和协调能力的机会。在另外一个方面,当孩子回家后,其剩余时间又用在上各种补习班、兴趣班上,加上邻里关系的丧失,孩子根本没有时间,也没有小伙伴一起玩。这如何让孩子走出自我中心,学习公平、分享、礼让、合作等和谐相处的行为?
试想,一个孩子攻击性行为较多,友好行为较少,怎么能有一个好人缘,长大后谁愿意跟他在一起工作、交往? 当孩子在一个相对自由和注重人际关系的环境中,自然而然地学会一些人际交往的技能。比如组织能力、协商能力、仲裁与排解纷争能力、善于察言观色、解读他人的情绪、分析能力等。而这些能力都不是孩子与生俱来的,是在玩的过程中,不断的学习、上当、摔打、模仿、锻炼的。那个时候的孩子,没有交往,不仅是孤单的,也会被其他孩子看不起。
有的父母认为,孩子还小,等孩子大了以后,人际交往能力自然会提高。其实这是一个误区,如果孩子不能在相对保护的幼儿园和小学学会人际交往,进入相对开放的社会,人际交往能力差的孩子往往交不到好朋友,反而变得自卑,或者富有攻击性。也许有朋友就问应该怎么做,才能让孩子有良好的人际关系?要说也不难,尽管现在有治安不好、人心不古等许多问题,但不妨碍家长创造条件,并做一些引导的。请同事、邻居家的小朋友来家玩,家长在旁边加以指导
主动联系,争取到别的小朋友家
;玩合作游戏、联合做一些手工,适应团体游戏的规则;
多带孩子到人多的地方,鼓励孩子多和其他陌生的小朋友打交道;
加强邻里关系,遇到熟人主动问好;
放学的时候,和住得比较近的小朋友一起结伴同行;
父母带自己的同事、朋友到家里来做客;
有机会带孩子到自己工作的场合参观;
有人伤心的时候,会安慰或抱抱他;
生活中家长不要光顾自己,也要照顾家人的情绪。
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