孩子的人际交往如何进行？

来源：众艾感统　发布日期：2017-11-18 16:25

培养孩子的人际交往能力要从小开始。对于成功和生存而言，最重要的是学会与人相处。孩子未来要适应社会，其核心就是掌握各种人际关系，因为人类社会是一个社会交往的社会，谁也不能脱离社会独存。孩子作为人类的成员之一，从出生后到独立，就是从“自然人”转变成为“社会人”的过程。大家可以看看身边的一些混得好人，他们一定是有人缘懂协调，即会算计也知道得失轻重，即有担当也有手段。
　　说到人际关系的培养，使我回想起自己的儿时，我感觉那时的孩子，比现在的孩子幸福多了。记得当时很少是住楼房的，从小就是和大孩子在疯玩，许多游戏还是比较危险的，比如打嘎(类似棒球的玩法)，但我记忆中也没有想起谁受过重伤，当然磕磕绊绊是不可避免的。而家长对此也没有过多的管束。而儿时和人际交往相关的，有几件事情，是我一直记忆深刻的。类似的这些儿时的事情，还有许多的，年头久了，连我井中月也是忘记不少，可这些记忆着实让人回味。但反过来看现在的孩子呢，几乎没有这样的经历!孩子上幼儿园前，全部和家人在一起，可是到了幼儿园和小学，则强调知识灌输，所以孩子之间连说话的时间都少，更谈不上相互游戏了。孩子很难学习到各种社交能力，以及学习责任感、合作和协调能力的机会。在另外一个方面，当孩子回家后，其剩余时间又用在上各种补习班、兴趣班上，加上邻里关系的丧失，孩子根本没有时间，也没有小伙伴一起玩。这如何让孩子走出自我中心，学习公平、分享、礼让、合作等和谐相处的行为?
试想，一个孩子攻击性行为较多，友好行为较少，怎么能有一个好人缘，长大后谁愿意跟他在一起工作、交往?　当孩子在一个相对自由和注重人际关系的环境中，自然而然地学会一些人际交往的技能。比如组织能力、协商能力、仲裁与排解纷争能力、善于察言观色、解读他人的情绪、分析能力等。而这些能力都不是孩子与生俱来的，是在玩的过程中，不断的学习、上当、摔打、模仿、锻炼的。那个时候的孩子，没有交往，不仅是孤单的，也会被其他孩子看不起。
有的父母认为，孩子还小，等孩子大了以后，人际交往能力自然会提高。其实这是一个误区，如果孩子不能在相对保护的幼儿园和小学学会人际交往，进入相对开放的社会，人际交往能力差的孩子往往交不到好朋友，反而变得自卑，或者富有攻击性。也许有朋友就问应该怎么做，才能让孩子有良好的人际关系?要说也不难，尽管现在有治安不好、人心不古等许多问题，但不妨碍家长创造条件，并做一些引导的。请同事、邻居家的小朋友来家玩，家长在旁边加以指导
主动联系，争取到别的小朋友家
;玩合作游戏、联合做一些手工，适应团体游戏的规则;
　多带孩子到人多的地方，鼓励孩子多和其他陌生的小朋友打交道;
　加强邻里关系，遇到熟人主动问好;
放学的时候，和住得比较近的小朋友一起结伴同行;
　父母带自己的同事、朋友到家里来做客;
有机会带孩子到自己工作的场合参观;
　有人伤心的时候，会安慰或抱抱他;
生活中家长不要光顾自己，也要照顾家人的情绪。

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