我这么乖，这么听话，为什么老师不喜欢我

我叫丹尼尔，再过三天就是我五岁的生日了。今天的这个生日有点儿特殊，因为我要上两节感统课，坚持一百分钟的感统训练。陪伴我的人呢，除了我最喜欢的家人，还多了Ada和Vicky。
 
我的朋友，他们说：“我很可怜，平时训练已经很辛苦了，连一年一次的生日，竟然还要上课！！！”我听了之后，有点儿难过，因为我本来觉得这是一件快乐的事情。我的闷闷不乐，终究还是没能瞒住一直给我上课的Ada老师。
 
当我把这个事情告诉Ada老师后，她很专注地看着我，说了一句话：“子非鱼焉知鱼之乐。” 说实话，到现在我也没完全明白Ada老师这句话的意思，但是，我感觉Ada老师没有骗我，因为我从不敢说“不”到敢说“不”，这一切都离不开她对我的信任和鼓舞。
 
此外，Ada老师还建议我，和我的小伙伴们讲一讲我的故事，这样他们就不会觉得我是一个小可怜虫了。我把这个事情告诉了妈妈，她也觉Ada老师的建议棒极了。于是，在妈妈的帮助下，我把我的故事记录下来。



在我快3岁的时候，我的妈妈怀孕了，这意味着她将没有更多的精力来带我。果然不出所料，我很快便被家中的老人带走了。也就是这段分离，成为我短短五岁生命历程中，一个不忍回忆的分水岭。

在跟妈妈分开的这段时间，我经历了一件这样的事情：被强制性分享玩具。分享本应该是出自你情我愿，但是每次当有小朋友想玩我的玩具的时候，即便我非常不愿意，家里的老人总是会采取强硬的方式，把我的玩具夺走，还振振有词地说：“我早就不想玩了。”

一次又一次，一回又一回，渐渐的，如果有别得孩子来抢我的玩具，我再也不敢说，“我不想把玩具让给你玩”“这是我的”之类的话了。尔后，我变得越来越在意别人对我的看法，哪怕自己不开心，也会委屈自己，去讨好小朋友。
进入幼儿园之后，我的这种情况并没有好转，虽然是老师眼中的“乖学生”。可是，妈妈觉得我的这种“乖”只是表面，内心并没有真正的认同。时间久了，我会变得越来越没有自主意识。妈妈还是了解我的，可是对我来说，说出“这是我的”“不”这样的话，真的好难，好难。
 
妈妈说：“在我身上，还有一个问题。”我是一个早产儿，出生的时候，大家手忙脚乱，不知道该如何照顾我，别说爬行了，就连抚触都没有给我做过，所以就导致我长大了特别抗拒和人亲密接触，哪怕这个人是我的妈妈，在未经我允许的情况下，她亲我一下，我也会想着让她道歉。我的抗拒和不敢说“不”，让我的妈妈特别焦虑。至于焦虑到什么程度呢？妈妈告诉我，连一起接孩子放学的其他妈妈都能察觉到。
 
很快，幼儿园老师也给妈妈反映说：“我在幼儿园特别的拘谨。”“拘谨”这个词，虽然我还不太懂，但无疑是让妈妈陷入了更大的焦虑和担忧中。我不希望自己这样，更不想看到妈妈每天都那么忧心忡忡的神情，那段时间我很痛苦，因为，我怎么也想不通，为什么我这么乖，这么听话，老师还是不喜欢我，妈妈那么担心我？到底我做错了什么？



转机出现的防不胜防，但又好像冥冥中上天早有安排。我同一个幼儿园的一个小朋友也有我这样的情况，但是一个暑假的时间，TA却成了跟我截然相反的人。一打听，才知道TA在暑假期间做了感统训练，才有了今天的改变。这对当时处于无援孤岛妈妈来说，简直就是无边大海里一根浮木。妈妈告诉我：“要不我们也去上感统吧，也许就是你生命的转机呢。”
 
好吧，反正，我已经习惯了大人的“强制”。妈妈在网上搜索之后，便带我来到了众艾，就是我现在一直上课的中心。第一次来的时候，我依然扮着乖宝宝的样子，因为我希望这里的人能喜欢我。虽然我还很小，但我感觉得出来，妈妈也对众艾非常的中意，仿若她对我时不时流露的疼爱一样。
接待我们的顾问老师Vicky，她很热心地了解我的情况，有些妈妈都想不到的情况，她都能一一道来。我觉得她好厉害，她怎么就能通过妈妈的毫无逻辑的话语，立马就察觉到了我身上刻意隐藏的秘密。要知道，这只是我们第一次见面而已，如果我不是自己在场，我会怀疑Vicky老师一直隐形在我身边呢！后来接触多了，我终于知道了Vicky老师为什么可以这么厉害，因为她即便和妈妈说着话，也会细心地留意到我的反应。

我的感统测评报告出来的时候，也正如Vicky老师所说的一样：触觉敏感，人际交往能力弱，不敢表现自己，性格被动，胆小不自信。好吧，我觉得自己的伪装拙劣极了，一眼就被看穿。如果我真的被留在众艾的话，我肯定有的苦吃了，因为这里的老师好像都和孙悟空一般，自带火眼金睛，一眼就能看出我的小把戏。

但妈妈这么喜欢，我也不能老让妈妈不开心。或许正如Vicky老师说的那样：“痛苦是一条长长的隧道，但依旧有终点。迎来曙光只是时间的问题，但是前提是，我得愿意在黎明到来前做好充足的准备。现在，我只要多向前迈一步，我就赢了。”这话听起来就像妈妈的叮嘱一样，温暖极了，半个小时后，我决定试一试。



第一次上课，五十分钟，跟一个陌生的老师待在一个密闭的房间里，即便我内心觉得害怕极了，我依然还是没有吭声，没有向妈妈求助。后来，老师竟然让我搬一些看起来很重的教具，我累死了，也依然不敢说出来。在我看来，只要我做到配合，这里的老师一定不会像幼儿园的老师那样，把我看成一个“特殊”的孩子。

可惜的是，尽管我已经很努力地配合了，我的小心翼翼还是没有赢得老师的赞许。我委屈极了，觉得自己什么都做不好，更害怕老师会因此不喜欢我，甚至又给我贴上一个类似拘谨的标签。下课后，老师跟妈妈说了我上课的情况，我缠着妈妈，不愿意让她多停留，因为我真的好怕，老师又说出什么让我觉得难以接受的话。
 
回去的路上，一向爱说话的妈妈，一句话也说不出，我大气都不敢出一个，尽管心里七上八下，但生怕一问出口，让自己好不容易忍住的眼泪，夺眶而出。可能看出了我的窘迫，倒是妈妈忍不住了，告诉我说，Ada老师表扬我了。妈妈之所以不告诉我，也是因为Ada老师嘱咐她，希望我能自己问出来。



我刚开始不相信，总觉得妈妈就是为了安慰我，骗我才这样说的，可是后来一次次上课的事实和家庭作业的指导训练，让我感觉到，原来老师不是不喜欢我，第一次上课故意让我搬重的教具，只是为了测试，我能忍受多久，到底有多怕说出自己的心声。
 
Ada老师还分享给我一个秘密，说：“其实大人更怕说‘不’，他们说‘不’的时候，往往更不自在。”因此，现在如果再有人来抢我的玩具，我虽然还不能大声地告诉TA：“这是我的，我现在不想让你玩。”但是，我已经用我的肢体表达出来。偶尔，还能看着小朋友的眼睛，坚决地说出“不”呢！
 
我的改变，当然还不止是说不，我现在上课还能主动地与老师交流，就连我一直特别害怕的指压板，都和我成为好朋友了。哄我睡觉的时候，妈妈不止一次说：“丹尼尔，你很幸运啊，妈妈很羡慕你呢，你看你生活在众艾这么一个有爱负责的大家庭，又有像Vicky和Ada这样的老师，这么关心你，你真的是一个幸运的孩子。如果你的课能够再多一点就好了。” 妈妈是健忘了么？她不是刚给我续了216节小课么？肯定是我的变化，让妈妈太开心了。因为她常说：“我们把弟弟也送过去吧，这样就可以做到提前干预，众艾感统训练做的这么好，弟弟再遇到被强制分玩具的时候，就可以用‘不’来保护自己了。”

“凡事到最后都会皆大欢喜，如果还没有，就表示还未到最后。”我非常喜欢Ada老师在我改变后，告诉我的这句台词。我也希望有更多像我这样的小孩子，能够早点来到众艾，不用像我，用了整整一个童年，才让自己学会了说“不”，费了那么大力，才明白老师真正不喜欢我的原因。