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欠孩子的陪伴该怎么弥补?

发表时间:2018-09-13

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事物往往是对立的,离开艰辛哪来的幸福?家里有两个孩子,生活中有艰辛也有幸福,当两个宝宝都来关心你,呵护你,再苦再累也值了。

堂堂妈妈就是两个孩子的宝妈,两个孩子之间相差3岁,堂堂在家里是二宝,今年快5岁了。手心手背都是肉,妈妈对每个宝宝都尽心去爱护。

但是,和很多宝妈一样的经历,妈妈平时工作比较忙,并没有很多时间陪孩子,有大宝的时候,下班之后还经常带着大宝出去玩,可是现在大宝上小学,二宝上幼儿园,每天忙的焦头烂额,一回到家还要陪大宝写作业,就让二宝自己玩。

时间久了,对二宝的陪伴就少了很多,也正是因为缺乏全心全意的陪伴,二宝的自信心、抗挫能力、积极性就比较弱,没上幼儿园之前还不明显,上了幼儿园,老师就反映,孩子平时的表现不是很积极,不喜欢说话,和小朋友之间的交往没有方法,但是堂堂的语言表达能力并不弱,为什么孩子会这样?

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妈妈那时候已经听过有关感统的讲座,知道感统对孩子的情况可以有改善,为了让孩子可以变得更好,来众艾给孩子报了名,在这个过程中,妈妈克服了很多困难,开始全职在家带孩子,接送两个孩子上学、放学、做饭、上感统课、上兴趣班。

照顾两个宝宝的生活,真的很辛苦,但是也有很多欢乐。每天妈妈在厨房做饭,大宝就带着二宝一起玩;大宝玩过的玩具,可以给二宝玩,虽然有时候会争抢,但是经过妈妈引导,孩子们在这个过程中,学会了分享;带孩子来上感统课,两个宝宝都上课,趁着暑假,给两个孩子找了个好玩的地方。就在这个暑假,堂堂和哥哥都在悄悄进步着。

刚开学,每次去接孩子放学,堂堂的幼儿园老师就夸赞孩子进步太大了,跟之前相比,变化很大,上课也敢于表现了,老师让做的事情都可以很积极的配合,积极的回应老师。不管是爸爸去接,还是妈妈去接,都在表扬孩子的进步。爸爸和妈妈都很开心。

欠孩子的陪伴该怎么弥补?

 

 

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不仅如此,在生活中,妈妈发现堂堂的耐心和抗挫能力也有明显的提高,以前堆积木的时候,堆不好就很烦躁,“妈妈,它怎么老掉下来啊?”虽然妈妈会耐心引导,堂堂也听不进去。现在每次堆积木倒塌了,他会说:“失败了也没关系,我们再来一次就好。”

上英语班,别的小朋友都有基础,堂堂没有基础就上了英语班,一开始堂堂会有受挫,写字母写不好很受挫,但是现在堂堂居然可以自己写完作业,收拾好书包,告诉妈妈说:“妈妈,我可以的,作业,我没有问题的。”

孩子这些点滴改变,来自于众艾老师的课堂引导,“失败了也没关系,我们再来一次”“我可以完成的,没有问题。”看似很简单的一句话,在孩子认为自己做不到时,给孩子力量,深深烙在他们的脑海中

感统不仅改变孩子身体能力发展,对孩子的心理发展也有潜移默化的影响,这也是感统为什么给予孩子这么大的改变。

欠孩子的陪伴该怎么弥补?

 

 

堂堂的进步,对妈妈来说,意料之中的惊喜,本来就很认可感统教育,认可众艾,只是才不到3个月的时间,孩子就进步了,还是让妈妈很惊喜。

虽然给堂堂的陪伴有所欠缺,但是妈妈正在一点一滴弥补,堂堂也很棒,随着能力的提升,越来越懂事,让妈妈省了不少心。妈妈用实力证明了,两个孩子也照样可以带的很好,孩子的童年如果有感统相伴,未来一定会更加优秀!